跨学科课题制融合性课程是德培(DAP)课题体系的核心内容,区别于传统的分科教学模式。课程从幼儿的生活出发,以主题或项目的方式呈现,让儿童在活动中真实地感知并获得各个潜在领域的综合发展,从富有意义的环境中获取知识和技能,且能灵活应用各个领域。
正确引导孩子的第一步是首先要读懂孩子,不了解孩子就没有课程,德培(DAP)教育的第一步是通过系统化的测评,描述孩子的气质行为特点,然后通过老师的观察记录,有针对性地提出个性化的培养方案。
中国德培(DAP)教育研究院在数万名儿童成长样本的基础上,经过数年研究开发,开发出全套德培(DAP)课程实施评量体系。它不仅为德培(DAP)教育理念的推行提供保障,也成为德培(DAP)幼儿园招生的有力武器。
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